1 bochenek to kilogram i pół bochenka a = 1kg+½ a 2. bochenek dzieli się na dwie połówki a= ½a + ½ a czyli pół bochenka waży 1 kg Wiele osób podsypuje koszyki mąką, aby ciasto nie przyklejało się do ścianek. Można także wyłożyć je pergaminem lub lnianą ściereczką. Koszyki mają prążkowany wzór, co wpływa także na efekt wizualny chleba. Profesjonalne koszyki są wykonane z wikliny lub drewna. Ich koszt wynosi zazwyczaj kilkadziesiąt złotych. Jurek kupił półtora bochenka chleba po 1,90 zł za bochenek, 10 bułek po 35 groszy za sztukę oraz jednakowe kar… Natychmiastowa odpowiedź na Twoje pytanie. Znajdź odpowiedź na Twoje pytanie o Zad1. Z młyna do piekarni jest 150m. Ile to cm w skali 1:5000 A:3 B:2 C:10 D:7,5 Zad2. Aby upiec jeden bochenek półkilogramo… Znajdź odpowiedź na Twoje pytanie o cena rogala stanowi ⅕ ceny bochenka chleba. za 4 rogale i 2 bochenki chleba zapłacono 6,30. znajdz cene rogala i cene chleba… o naszej piekarni. Piekarnia Cieklin powstała w 1993 roku z potrzeby lokalnej społeczności i do dzisiaj działa w trosce o swoich klientów. Jesteśmy firmą rodzinną i takie właśnie wartości przyświecają nam od początku. Tradycja, dbałość o produkt i potrzeby konsumentów. Nasze pieczywo cechuje tradycyjność receptur i GsbF02z. Przed użyciem nowego piekarnika zalecamy, by wykonać kilka prostych czynności celem usunięcia smarów i innych zanieczyszczeń powstałych w procesie produkcji. Przed pierwszym użyciem: Usuń wszystkie elementy opakowania, łącznie z folią ochronną, jeśli jest założona. Włącz funkcję Grill + Górna Grzałka na 200 º C na godzinę. Jeśli twój piekarnik nie posiada takich funkcji, odnieś się do instrukcji obsługi dołączonej do piekarnika, by sprawdzić inne możliwości. Po zakończeniu ogrzewania otwórz drzwi piekarnika, by mógł on wystygnąć. W ten sposób wywietrzy się on, by pozbyć się zapachów z wnętrza komory. Po wystudzeniu wyczyść piekarnik i akcesoria miękką ściereczką. Jeśli podczas pierwszego nagrzewania poczujesz silny zapach wydobywający się z piekarnika, nie martw się – to normalne, gdy warstwa izolacyjna nagrzewa się po raz pierwszy. Mamy nadzieję, że będziesz zadowolony ze swojego nowego piekarnika Teka! Rejestrując produkt na naszej stronie internetowej uzyskasz dostęp do ekskluzywnych pomocji dla klientów oraz ułatwisz sobie uzyskanie pomocy w przypadku ewentualnych przyszłych incydentów. Zarejestruj Produkt Potrzebujesz pomocy? Jesteśmy tu, aby pomóc. Znajdź proste rozwiązana najczęściej występujących problemów. Lub po prostu naucz się jak zadbać oswoje urządzenie. Aby rozpocząć zadaj pytanie lub znajdź swoje urządzenie. Wsparcie dla przedsiębiorców pochodzić będzie z trzech głównych źródeł – Programu Inteligentny Rozwój, Programu Polska Wschodnia oraz programów regionalnych. Komisja Europejska, w rozporządzeniach unijnych na nową perspektywę, wskazała w jedenastu ogólnych punktach (tzw. celach tematycznych) obszary, na które będzie można przeznaczyć fundusze unijne. Na dwa z tych celów, które są skierowane bezpośrednio do firm i dotyczą ich inwestycji w badania i innowacje oraz podnoszenia konkurencyjności przewidziano (w ramach ww. programów), prawie 16 mld euro. – Te pieniądze będą budować konkurencyjność polskiej gospodarki głównie poprzez innowacje, które mają powstawać dzięki współpracy przedsiębiorców i naukowców – poinformował wiceminister Paweł Orłowski. W latach 2014-2020 zwiększy się także rola instrumentów zwrotnych, takich jak pożyczki i poręczenia dla firm. Szczególnie będzie to widoczne w prostszych projektach inwestycyjnych w programach regionalnych. Tam, gdzie ryzyko niepowodzenia jest większe, stosowane będą dotacje. - Musimy podjąć decyzje, które nie będą odpowiadać wyłącznie na potrzeby widoczne dzisiaj. Konieczne jest zapewnienie wsparcia dla firm po 2020 r., gdy środki z budżetu UE dla Polski nie będą już tak duże. Taką możliwość oferują instrumenty zwrotne, dzięki temu, że pieniądze są wielokrotnie obracane. Dużym plusem jest także to, że nie zaburzają one równowagi rynkowej – powiedział wiceminister. Podkreślił również znaczenie konsultacji społecznych programów regionalnych. – Zachęcam Państwa do zabierania głosu w dyskusji o kształcie tych programów. Tam będą największe pieniądze dla firm na inwestycje, ale też na projekty miękkie, np. szkolenia dla pracowników – zaznaczył. Po wiceministrze Orłowskim głos zabrał prezes Związku Rzemiosła Polskiego Jerzy Bartnik. Przedstawił oczekiwania przedsiębiorców co do nowego rozdania unijnych funduszy na konkurencyjność i innowacyjność. Mówił o instrumentach zwrotnych, usługach szkoleniowo-doradczych, potrzebie wyodrębnienia w programach działań skierowanych tylko do mikroprzedsiębiorstw oraz zastosowania nowego podejścia do definiowania innowacyjności. W dalszej części spotkania szczegółowe informacje o wsparciu firm w nowej perspektywie prezentowali przedstawiciele Ministerstwa Infrastruktury i Rozwoju, Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości oraz województw. Konferencja odbyła się w dniu 23 stycznia 2014 r. w Warszawie. Szczegółowe informacje znajdują się w załączonych prezentacjach oraz na stronie ... Początkujący Szacuny 4 Napisanych postów 1337 Na forum 17 lat Przeczytanych tematów 21243 same profesorki co by chcialy zarabiac 10tys na miecha ... Początkujący Szacuny 8 Napisanych postów 1435 Wiek 41 lat Na forum 15 lat Przeczytanych tematów 34561 o widze ze jestes jak chinczyk co za miske ryzu bedzie tyral szanuj sie chlopie "yyyyyyyyy poprosze 4 pudelka ryzu, takiego no wie pani na mase bo ja na silowni cwicze..." ... Początkujący Szacuny 4 Napisanych postów 1337 Na forum 17 lat Przeczytanych tematów 21243 sluchaj nie zaden chinczyk, za te stawke co autor tez bym nie robil, chodzilo mi o to ze kazdy by chcial zbijac wielkie kokosy, a powiecmy 70% nie ma poprostu na to warunkow, wiedzy,ukonczonej szkoly czy chociazby umiejetnosci. ... Początkujący Szacuny 3 Napisanych postów 840 Wiek 34 lat Na forum 17 lat Przeczytanych tematów 8797 albo pochodzenia niemieckiego :D zgadzam sie uczcie sie to podstawa ... Początkujący Szacuny 8 Napisanych postów 1435 Wiek 41 lat Na forum 15 lat Przeczytanych tematów 34561 to z tym chinczykiem to niebiez tego do siebie i moze nie kokosy a przynajmniej pieniadze pozwalajace na godziwe zycie "yyyyyyyyy poprosze 4 pudelka ryzu, takiego no wie pani na mase bo ja na silowni cwicze..." ... Początkujący Szacuny 7 Napisanych postów 451 Na forum 16 lat Przeczytanych tematów 9243 peko pisze sie powiedzmy a nie powiecmy , ja mam jeszcze szkole wieczorowa do tego i klase maturalna,ktora mam zamiar zdac z matura , ugadalem sie z kolesiem,ze bedzie placil mi 4 grosze od bochenka niby 1500 zl ma mi wyjsc w przyblizeniu za 6 nocek w tygodniu i jedna dniowke 3 godzinna ale bez dnia wolnego , nie wiem czy to sie oplaca i jeszcze po 8 godzin pracy dziennie jakie sa wasze opinie ?? kasa jest potrzebna,ale jasne jest,ze trzba sie szanowac i nie harowac jak wol, o silce juz nie wspomne,bo spadkow nie unikne na pewno :( ... Początkujący Szacuny 2 Napisanych postów 207 Na forum 16 lat Przeczytanych tematów 7779 poprawiasz Peko a nie widzisz wlasnego podpisu... ... Początkujący Szacuny 2 Napisanych postów 605 Wiek 37 lat Na forum 15 lat Przeczytanych tematów 5306 ja ******le to tera w ochronie gdzie bez problemu znajdziesz robote za nocke zrobisz okolo 80zl Zmieniony przez - Maslana_22 w dniu 2007-09-23 11:48:19 ... Początkujący Szacuny 2 Napisanych postów 605 Wiek 37 lat Na forum 15 lat Przeczytanych tematów 5306 "ja mam jeszcze szkole wieczorowa do tego i klase maturalna,ktora mam zamiar zdac z matura , ugadalem sie z kolesiem,ze bedzie placil mi 4 grosze od bochenka niby 1500 zl ma mi wyjsc w przyblizeniu za 6 nocek w tygodniu i jedna dniowke 3 godzinna ale bez dnia wolnego , nie wiem czy to sie oplaca i jeszcze po 8 godzin pracy dziennie jakie sa wasze opinie ?? kasa jest potrzebna,ale jasne jest,ze trzba sie szanowac i nie harowac jak wol, o silce juz nie wspomne,bo spadkow nie unikne na pewno :( " A ja mam studia i do tego ostatni rok ,pisanie pracy itp i pracuje od 240 do 320 godzin miesiecznie ... Ekspert Szacuny 138 Napisanych postów 18684 Wiek 36 lat Na forum 19 lat Przeczytanych tematów 117415 maslana ale poszedles na kompromis i pewnie silka zeszla na dalszy plan.. Temat tygodniowy:. Poznajemy dnia: Praca piekarza. Zapoznanie dzieci z etapami wypieku chleba: wspólne wyrabianie ciasta, pieczenie i degustacja wypieku. Wyrabianie szacunku dla pracy piekarzy oraz szacunku dla chleba Cel główny: Zapoznanie się z wyglądem i praca piekarza z jego charakterystycznym ubiorem ,poznanie różnych gatunków pieczywaCele ogólne: • Zdobycie wiadomości na temat zawodu piekarza• Kształtowanie pożądanej postawy szacunku pracy piekarza• Wzbogacenie czynnego słownika dzieci o nazewnictwo związane z poznawanym zawodem: piekarz, piekarnia, cukiernia itp. • Kształtowanie inwencji twórczej poprzez nadawanie wyrabianemu ciastu różnych kształtów – tworzenie własnej ,,marki” wyrobu,• Doskonalenie małej motoryki poprzez wyrabianie ciasta na chleb,• Doskonalenie umiejętności przeliczania zakresie 3, porządkowanie pieczywa wg., jakości i kształtu.• Wyrabianie postawy szacunku dla pracy piekarza, szacunku dla chleba: nie wolno wyrzucać chleba do kosza, wiemy, że wiele ludzi na świecie cierpi szczegółowe, dziecko:• Dziecko słucha poleceń Nauczyciela, wypowiada się na temat kolejnych etapów wypieku chleba, • Dziecko stara się odpowiadać na pytania związane z kolejnymi etapami pracy piekarza, • Opisuje na podstawie kolejnych etapów wypieku chleba, na czym polega praca piekarza i dlaczego zawód piekarza jest tak potrzebny nam wszystkim• Potrafi wymienić przynajmniej dwa składniki chleba, wie jakie dodatki można dodawać do wypieku• Nazywa rodzaje pieczywa zaprezentowane przez Nauczyciela, poznaje ich smak i zapach ( degustacja)• Potrafi/podejmuje próby przeliczania w zakresie 3Metody pracy: Słowna – rozmowa w związku z obrazkiem oraz z prezentacją zawartości kosza z pieczywem. Poglądowe - pokaz różnych rodzajów pieczywa, określanie cech charakterystycznych różnych gatunków pieczywa poprzez bodźce smakowe, węchowe, dotykowe , wzrokowe. Czynne – praktycznego działania, Zabawa ruchowo – naśladowcza pobudzająca aktywność ruchowa i słowną związana z poznawaną tematyk?Forma pracy: - zbiorowa, indywidualna Środki dydaktyczne: • Plansza lub obrazek przedstawiające postać piekarza w stroju roboczym • Plansza lub obrazek przedstawiające różne gatunki pieczywa, • Płyta CD z podkładem muzycznym do zabawy lub piosenki Materiały i przybory do zajęć:- fartuszki dla dzieci, koszyk na upieczone bułeczki, chlebek, miski plastikowe do wyrabiania ciasta, formy na ciasto, mąka, drożdże, woda, rodzynki i inne dodatki do programowa: umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych1) obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują; grzecznie zwraca się do innych w domu, w przedszkolu, na ulicy; 2) przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych;2. Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku. Dziecko:1) umie poprawnie umyć się i wytrzeć5) utrzymuje porządek w swoim Wspomaganie rozwoju mowy oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci1) zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym13. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją dziecko posługuje się liczebnikami porządkowymi14. Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania3) dziecko dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i dziecko orientuje się w rolach społecznych pełnionych przez różne osoby, np. policjanta, piekarz. Przebieg zajęćPrzygotowanie do zajęć : Wszystkie dzieci starannie myją ręce, zakładają na krzesełkach ustawionych półkolem, na środku przygotowany jest stolik demonstracyjny, na którym znajduje się kosz z różnymi gatunkami pieczywa ( przykryty czystą lnianą ściereczką).Powitanie dzieci, przywitanie gości Pierwsze pytanie do dzieci :• Jak myślicie - za kogo ja się dzisiaj przebrałam ?Kogo przypomina Wam mój strój?• Piekarz zakłada takie ubranie do pracy w piekarni. My dzisiaj też zabawimy się w piekarzy i będziemy tak jak oni wypiekać bułeczki, chlebek• Kto lubi jeść chleb?• Kto lubi bułeczki?• Kto lubi rogaliki?Zwrócenie uwagi na zdrowe odżywianie: Nauczycielka mówi, że lubi chlebek razowy z ziarnami, unika natomiast jedzenia słodkich rogalików, drożdżówek, które są smaczne, ale mniej zdrowe,Czy czujecie jakiś nowy zapach? Czy lubicie takie zapachy, czy on jest przyjemny? Co Wam przypomina ten zapach? Jak myślicie, skąd dochodzi do nas ten zapach? N. wybiera dziecko, które znajdzie koszyk z pieczywem. Wprowadzenie elementu zabawowego: zimno, ciepło, gorąco! Nagrodzenie brawami, jeśli dziecko odnajdzie źródło zapachu. Odkrycie i omówienie zawartości koszyka: Dzieci pozostaną na swoich miejscach . Nauczyciel odsłania zawartość koszyka- dzieci próbują nazywać rodzaje pieczywa – Nauczycielka nie podaje gotowych rozwiązań. Na koniec po zaprezentowaniu całej zawartości koszyka podaje nazwę ogólną - pieczywo. Nauczyciel mówi: Dzisiaj wszyscy będziemy piekarzami. Dlatego mamy starannie umyte ręce, oraz odpowiedni strój. Upieczemy chlebek i bułeczki. Jak myślicie, czego nam potrzeba? Dzieci z pomocą Nauczycielki nazywają składniki na ciasto przygotowane na stoliku: przygotowany wcześniej zakwas, mąka, woda itp. Nauczycielka demonstruje kolejne etapy łączenia wypieków przez dzieci i NauczycielaTeraz przejdziemy do stolików. Rozmowa przy stoliku: zwrócenie uwagi na BHP – nie wolno jeść mąki, surowego ciasta. Należy zachować porządek na miejscu pracy, nie wolno rozrzucać mąki. Każde dziecko ma podkładkę (piekarz wyrabia ciasto na stolnicy) . Nauczycielka demonstruje sposób wyrabiania ciasta, podsypuje mąką podkładkę, ugniata dwiema rękami, formuje bułkę, obtacza w mące, posypuje ziarnami i układa w formie. Dzieci wykonują bułeczki wg własnej inicjatywy twórczej. Kiedy chlebki są gotowe, Nauczycielka opowiada dzieciom, że staropolskim zwyczajem jest robienie znaku krzyża na chlebie przed włożeniem do pieca, żeby dobrze wyrósł i był smaczny. Dzieci same wykonają znak krzyża na swoich chlebkach. Mycie rąk po pracy. Zdjęcie fartuszków i czapek. Dzieci siadają na dywanie w siadzie skrzyżnym. Nauczycielka objaśnia zabawę. Zabawa muzyczno ruchowa „Mało nas do pieczenia chleba”.Nauczycielka kolejno po imieniu zaprasza dzieci do kółeczka ( do pieczenia) . Kiedy wszystkie dzieci są już w kółeczku zatrzymujemy się i N. stwierdza, że chlebek jest upieczony. Dzieci siadają w dziękuje i chwali dzieci za staranną pracę, za pomysłowość w nadawaniu kształtu bułeczkom, własnej inicjatywie w doborze posypki, zachowaniu ładu i porządku na stanowisku pracy. Nauczycielka informuje dzieci, że bułeczki zostaną upieczone w piekarniku i będą gotowe na wspólny podwieczorek. Podsumowanie zajęć , utrwalenie nowego słownictwaJaką dzisiaj wykonaliśmy pracę?Jak nazywamy ludzi, którzy pracują w piekarni?Czy pamiętacie co dla nas upiecze piekarz? - wykorzystanie obrazka, przeliczanie bułeczek w zakresie 3 Jak ubrany jest piekarz ? - wykorzystanie obrazka . Pamiętajmy o tym, kiedy rano jemy śniadanie, że to dzięki piekarzom mamy świeży chleb i bułeczki. W najbliższym czasie wybierzemy się do sklepu spożywczego, aby zobaczyć gdzie znajduje się pieczywo. Zakończenie: Nauczyciel nagradza dzieci pieczątką „uśmiechem wspaniałego piekarza”. W nagrodę dzieci podczas podwieczorku będą mały okazję zjeść własne wypieki. Dzięki zastosowaniu właściwie dobranego systemu do zarządzania, nawet małe, rodzinne piekarnie mają szansę na ekspansję, a także wzmacnianie swojej pozycji na lokalnym rynku. Takiej szansy poszukiwała Piekarnia-Cukiernia Biełowieżec w Korszach w województwie warmińsko-mazurskim obsługująca klientów w promieniu 150 kilometrów. Rozwijające się przedsiębiorstwo potrzebowało narzędzia, które umożliwi sprawne funkcjonowanie w każdym obszarze działalności i zapewni konkurencyjność na trudnym rynku. Konieczne było zredukowanie kosztów oraz nakładów pracy i czasu. Wdrożony w piekarni Biełowieżec system ERP Navireo organizuje zarządzanie zamówieniami i wydaniami towaru do sklepów, usprawnia wystawianie dokumentów w ramach kolejnych dostaw, zbiorcze fakturowanie na podstawie dokumentów wydania, tworzenie planu produkcji w oparciu o dokumenty dostaw i ? co bardzo ważne w działalności piekarni ? zapewnia rejestrowanie zwrotów pieczywa na różne sposoby. System umożliwia także tworzenie dowolnych, nawet bardzo nietypowych zestawień, w zależności od potrzeb klienta, np. generowanie informacji, jaki asortyment, w jakiej ilości i wartości zostaje zwracany do piekarni dla dowolnych przedziałów czasowych, z możliwością sortowania według klientów, a także tras kierowców czy regionów, w rozbiciu na sklepy własne i obce. Nowe zestawienia tworzone są szybko, tak by zarządzający mogli wykorzystywać pojawiające się biznesowe szanse lub eliminować zagrożenia. Polecam system ERP Navireo każdej piekarni i cukierni, ponieważ jest optymalnie dostosowany do specyficznych wymagań przedsiębiorstw z branży. Wyjątkowo ułatwia pracę, a także kontrolę w firmie ? mówi Julita Biełowieżec, współwłaścicielka piekarni. Wybór i wdrożenie systemu Firma szybko zdecydowała się na wdrożenie Navireo. Po prezentacji wersji dla piekarni i cukierni okazało się, że standardowe funkcje systemu dokładnie odpowiadają jej potrzebom. Dodatkowymi zaletami Navireo są przejrzysty, intuicyjny i łatwy w obsłudze interfejs, możliwość rozbudowy o indywidualnie rozwiązania oraz przydzielanie pracownikom dostępu do poszczególnych modułów, funkcji i danych zgromadzonych w systemie. Dużą rolę przy podejmowaniu decyzji odegrała dostępna opieka posprzedażna, a także konkurencyjna cena. Mogę podkreślić, że wdrożenie programu Navireo odbyło się bardzo sprawnie i w przyjemnej atmosferze zrozumienia potrzeb wynikających ze specyfiki organizacji pracy w naszej firmie. Bardzo ważnym elementem jest wsparcie telefoniczne i zdalne w przypadku jakichkolwiek pytań czy wątpliwości związanych z obsługą programu. Żadna prośba czy zgłoszony problem nie pozostają bez odpowiedzi ? podsumowuje Julita Biełowieżec. W pierwszym etapie wdrożono funkcje do obsługi produkcji cukierniczej. Instalacja i szkolenie pracowników w siedzibie klienta trwały jeden dzień. Po tych czynnościach przystąpiono do pracy z systemem, który był natychmiast gotowy do: obsługi logistyki (wydania z magazynu, trasy i zwroty pieczywa), rozliczeń finansowych kierowców i klientów, fakturowania oraz rozbudowy o moduł księgowy i kadrowo-płacowy. Drugim etapem była instalacja aplikacji do automatycznego zapisu wagi wydawanych ciast. Moduł obsługi wagi, zgodnie z wymaganiami klienta, sczytuje kody kreskowe z całego dokumentu, wyświetla zamówienia w sztukach i wprowadza automatycznie rzeczywistą wagę dodawanych porcji ciast, czyli przelicza sztuki na kilogramy według odczytu z wagi. Umożliwia ręczne wprowadzanie wag porcji zważonych wcześniej i wpisywanie sztuk, jeżeli sprzedaż odbywa się wyjątkowo według sztuk a nie kilogramów. Pozwala również na wprowadzanie zupełnie nowych pozycji asortymentowych nieprzewidzianych w pierwotnym zamówieniu klienta, np. dla sklepów własnych, gdy powstały nadwyżki produkcyjne. Ponadto automatycznie wyświetla informacje dodatkowe dla ważonego asortymentu, np. tekst czy opis zdjęcia na torcie, niestandardowe dodatki do ciasta itp. Podobne opinie o programie można usłyszeć także w piekarni GS Samopomoc Chłopska w Baruchowie (województwo kujawsko-pomorskie). Wdrożenie Navireo przełożyło się natychmiastowo na efekty ekonomiczne. Zakup systemu zwrócił się praktycznie po jednym miesiącu jego użytkowania ? mówi Wojciech Albiński, wiceprezes zarządu Gminnej Spółdzielni Samopomoc Chłopska w Baruchowie. Szybka amortyzacja kosztów była możliwa dzięki skutecznej kontroli rozrachunków z klientami i rozliczeń kierowców z pieniędzy, towaru i koszy na pieczywo, a także dzięki prawidłowemu planowaniu produkcji wraz z bieżącym wprowadzaniem zmian do zamówień klientów oraz efektywnej obsłudze zwrotów pieczywa. Nowy system zautomatyzował wiele czynności (wielowariantowe powielanie dokumentów wydań towaru, fakturowanie wraz z obsługą zwrotów pieczywa, obsługę dokumentów dla kierowców i dysponentów towaru). System Navireo usprawnił i zautomatyzował pracę piekarni. Dużym plusem jest możliwość sprawowania bezpośredniej kontroli nad poszczególnymi procesami i pracownikami ze strony osób zarządzających. Wirtualna nauka systemu przebiegła szybko, czego się nie spodziewałem, ponieważ jestem początkującym użytkownikiem biznesowych aplikacji. Navireo jest czytelny i prosty w obsłudze. Podczas wdrożenia i w czasie użytkowania systemu otrzymaliśmy fachowe i kompetentne wsparcie zarówno online, jak i telefoniczne. Wszystkie sugestie dotyczące zmian i rozszerzeń dostosowujących system do potrzeb piekarni były uwzględniane. System z pewnością sprawdza się w małej piekarni przy nawet niewielkiej produkcji ? podsumowuje Wojciech Albiński. O wyborze Navireo zadecydowała rozbudowana i kompletna funkcjonalność umożliwiająca sprawne zarządzanie przedsiębiorstwem oraz funkcje stworzone specjalnie na potrzeby piekarni i cukierni. Przy podejmowaniu decyzji o zastosowaniu Navireo kierowano się także możliwością przyszłej rozbudowy aplikacji o indywidualne rozwiązania. Ważnym argumentem był dostęp do opieki posprzedażnej oraz konkurencyjna cena. Wdrożenie programu w obu przypadkach przeprowadziła firma BTCh. Navireo to system klasy ERP adresowany do firm średniej wielkości stawiających wysokie wymagania aplikacjom do zarządzania przedsiębiorstwem. System można dostosować do indywidualnych potrzeb każdego przedsiębiorstwa, jego działów, a nawet konkretnych użytkowników. Pomimo bogatej funkcjonalności pozostaje przyjazny i intuicyjny w obsłudze. Rozbudowa Navireo jest bardzo prosta. Dzięki dostarczonej wraz z systemem bibliotece programistycznej możliwe jest stworzenie rozwiązań spełniających nawet bardzo nietypowe wymagania klienta. Modułowa budowa sprawia, że nie ma konieczności wdrażania całego systemu.

godzine przed zamknieciem piekarni bylo 3 1 4 bochenka chleba